Yapılan bir araştırma, eğitimde kullanılan teknolojilerden bazılarının olumlu yönde etki yaptığını ortaya koyuyor. Ama uzaktan görünen durum, ‘gerçeğin gerçeği’ gibi bir etki yaratıyor…

Avrupa’daki yedi farklı okulda yürütülen bir çalışmada, 3D(3 Boyutlu) gözlüklerle yapılan eğitimlerin ardından yapılan testlerdeki başarı oranında %17′lik bir artış gözlendi.

Uluslararası Araştırma Ajansı (IRA) tarafından yapılan araştırmaya, Almanya, Birleşik Krallık, Fransa, Hollanda, İsveç, İtalya ve Türkiye‘den toplam 740 öğrenci katıldı.

Öğrenciler, sadece klasik rejimle eğitim gören bir kontrol grubuyla birlikte, eğitimlerden önce ve sonra olmak üzere iki denk sınava tabi tutuldu.

Ortalamada, 3B eğitim yapılan sınıflarda bulunan grup öğrencilerinden %86‘sı sınav sonuçlarında pozitif gelişim gösterirken, klasik metodla eğitim alan grupta bu oran %52‘de kaldı. Ayrıca, 3B eğitim yapan sınıfta, derse katılım ve ilginin %92 oranında seyrettiği saptanırken, klasik metodla eğitim yapan sınıfta bu oran da %46 olarak belirlendi.

Çalışmayı yürüten Prof. Dr. Anne Bamford, “Uygulama çocukların ilgisini çekmeyi başardı ve bu 3B bölümünün ötesine yansıdı, öyle ki, öğrendikleri şeyle ilgili merakı tetiklemekle kalmadı, bunu bütün sınıfa da yaymayı başardı” şeklinde konuştu.

Sınıfta, gerçek eğitim alan çocuklar, bu gerçekliğin üzerine bir de üç boyutlu bir gerçeklik bindiğinde, hangi gerçeğin daha gerçek olduğunun mukayesini yapabilecekler mi, veya, artık günümüzde, her şey sanal bir gerçekliğe doğru mu gidiyor? Bu soruların cevaplarını da uygulama yerelleştiği takdirde göreceğiz.